自教育部等11部門(mén)印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》，并提出把研學(xué)旅行納入學(xué)校教育計劃實(shí)施以來(lái)，各地中小學(xué)都在不同程度地開(kāi)展研學(xué)旅行，取得了很好的反響。

相較于一般的課堂學(xué)習，研學(xué)旅行這種內容豐富、形式新穎的素質(zhì)教育更能引發(fā)中小學(xué)生的興趣。”羅毅表示，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，讓學(xué)生能在旅行的過(guò)程中陶冶情操、增長(cháng)見(jiàn)識、體驗不同的自然和人文環(huán)境、提高學(xué)習興趣，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，沙壩鄉中心學(xué)校舉辦了本次研學(xué)活動(dòng)。

本次研學(xué)旅行以“尋蹤紅色記憶 傳承紅巖精神”為主題，在新中國成立70周年以及五四運動(dòng)100周年之際，帶領(lǐng)大山深處的孩子走進(jìn)紅巖，了解黨的歷史、新中國的歷史以及重慶的歷史。

在歌樂(lè )山，學(xué)生們參觀(guān)了渣滓洞、白公館以及紅巖歷史博物館，同時(shí)傾聽(tīng)老師講述關(guān)于紅巖的革命故事，尋蹤紅色記憶。每到一處，孩子們都一邊聽(tīng)講解，一邊認真做筆記，生怕錯過(guò)什么。和一般的參觀(guān)不同，整個(gè)過(guò)程都似乎只有三個(gè)規定動(dòng)作——傾聽(tīng)、觀(guān)察和記錄。

這是我帶過(guò)的人數相對較多，但卻很好管理的一個(gè)班，每個(gè)同學(xué)的主動(dòng)性都很強。”重慶市少年宮帶隊老師稱(chēng)，研學(xué)旅行被稱(chēng)為“行走的課堂”，與校內課堂一樣，學(xué)習是目的。但不同的是，研學(xué)旅行具有目的性、趣味性與實(shí)踐性的特征，是一種很好地提升孩子們綜合素質(zhì)教育方式。

這實(shí)質(zhì)上就是一次“游學(xué)”活動(dòng)。對學(xué)生而言，研學(xué)是一種研究性學(xué)習和旅行體驗相結合的校外教育活動(dòng)，更加注重“學(xué)”，重視課程內容，更加強化其深刻的教育意義。